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小学奥数用初中方法解题(小学奥数用初中方法解题可以吗)

小学奥数 7个月前 (02-18) 56

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文章信息一览：

1、小学生用初中的方法解题最多也就，判决错误，不会扣分的。

2、一般不提倡。除了二元一次方程解复杂应用题可以考虑取用之外，其它的最好还是用小学生能接受的方法解题。其实二无一次方程也可以化为小学生能理解的一元一次方程的形式的。

（图片来源网络，侵删）

3、可以哎，主要是你娃娃懂得并能接受的了二元一次方程。要是你自己解了半天，孩子不会一点用没有。

⑵方法一：设火车的速度是X米/秒，则26×（X-3）=22×（X-1）解得X=4 方法二：设火车的车长是x米，则（X+22×1）/22=（X+26×3）/26 一次远足活动中，一部分人步行，另一部分乘一辆汽车，两部分人同地出发。

分析：求路程，需要速度和时间，题目中来回速度及总时间已知，我们可以选择两种方法：一是求往、返各用多少时间，再与速度相乘，二是求平均速度与总时间相乘，下面给出求往返时间的方法。

（图片来源网络，侵删）

行程问题的解题技巧和方法：行程问题最核心的公式“速度-路程÷时间”。由此可以演变为相遇问题和追及问题。其中：相遇时间=相遇距离÷速度和，追及时间=追及距离÷速度差。

1、五年级学习奥数的重要性小学五年级在中小学的学习起著非常重要的作用，主要是因为五年级在中小学的学习中起著承上启下的作用，衔接好中低年级和高年级的学习，这个时期的孩子已经逐步形成了自己的学习习惯和学习方法。

2、学习到一定阶段之后，也要注重孩子思维方法的培养了，不能总是停留在解题这个阶段。

3、我们在学习奥数的时候，先要来培养孩子的兴趣爱好，所以在学习的时候，孩子对这门课是否感兴趣是很重要的一点。培养孩子的兴趣就是让孩子爱学，而不是家长硬要着孩子去学。

1、可以。其实解决问题的本身是不存在具体方法的限制的。更不要说用小学知识来解决初中的问题，可能的情况下用小学知识来解决大学问题也不存在问题。只非是出题者明确要求解决问题的方法限制在某种知识的范围内。

2、我也是这样的，只不过学习数学的思维没改变过来。这么说吧，我们小学是用算式解题，现在是用方程。算式是逆向思维，方程是正的。

3、学习态度和方法小学生通常依赖于教师和家长的安排，不用自我安排时间，学生需要自行管理学习时间、制定目标、整合信息和***用有效的策略等。

4、可以举这样一个例子，在小学时，当学习“用简便方法计算公式”时，方法无非就是那样几种，老师也会带着学生多次练习。在这种重复的练习中，孩子很容易就会明白这种题目的解题方法。

5、事先接触扩展一些主题，例如活用相关类比思想、分类思想、数学建模思想、数形式结合思想、归纳思想、方程式思想等为难度增高的中学数学学习打下基础。自己思考的能力。

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