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二年级奥数火柴棒的问题(奥数火柴棍问题及答案)

二年级 8个月前 (01-31) 56

文章信息一览：

1、要使变成三角形更多，就要使移动后的三角形的公共边尽可能多，可把下方的3根移到上方，即把下方的小三角形移到上方。如下图：基本定义由不在同一直线上的三条线段首尾顺次连接所组成的封闭图形叫作三角形。

2、把下面的三角形移到其他两个三角形顶点上面，恰好有4个小正三角形和1个大正三角形=5个等边三角形。

（图片来源网络，侵删）

3、下图是9根火柴摆成的3个三角形，替你移动3根火柴，把3个三角形变成5个三角形。（最好把变成后的图拍下来发下图是9根火柴摆成的3个三角形，替你移动3根火柴，把3个三角形变成5个三角形。

4、如果原图是这样的移动如下：将其中一个三角形的三根火柴都移到另外两个上面，那么，外边是一个大三角形，里边是四个小三角形，一共便是五个三角形了。

5、如图：红色的为先添加的两根火柴，组成的三角形是：①+②+③+④，②，③+④。三种；蓝色的为后添加的一根火柴。组成的三角形是：①+②+③+④，②，③+④，③，④。五种。

（图片来源网络，侵删）

6、根可以变成4个倒三角形，最外面的也是一个倒三角形。

1、我做出来了！原题：火柴摆放使等式成立14-1+1=3，且只能移动一根火柴分析：这个算式里，“4”表示不出来用火柴搭出来的样子，搭出来的是一个“+”左上角有一个“1”方法：把“4”分成一个“+”和一个“1”。

2、这样就变成了，7除以1，当然等于7了。等式就成立了。把等式右边的7上面的一根火柴移到等式左边的7下面变成2，原等式变成2-1=1。

3、-6=5，把第一个6的右下的1竖移到第二个6上，成为8。倒过来看，就成了5=8-3，等式成立。这是一道小学的奥数题。“奥数”是奥林匹克数学竞赛的简称。

很简单将3下边竖着那根火柴从右边移到左边就成了2，这样就成了5-2＝3或者5-3＝2，随便移动哪个3都行，都成立。

-2=3 或 5-3=2 即：把一个2移动一根火柴，变成3。

=5-3 这主要是考你的逆向思维，若你一路到底，你就钻牛角尖了。

将等式5-2=2中的某个数字移动一根火柴棒，使得等式成立。我们将等式转化为5-3=0。我们需要移动一根火柴棒，使得等式成立。可以将等式右边的=移动一根火柴棒到等式左边，形成新的等式5+2=3。

这道题需要将数字5变成数字2，只能移动一根火柴。我们可以通过将数字5下面的一根火柴移动到上面，得到数字2。

1、把右下角三根火柴棒挪到上面组成三个小正方形和一个大正方形啦。。然后就只有四个正方形了。。

2、根据题目要求用十六根火柴摆出五个正方形，同时满足题目要求上排第三个正方形与下排第一个正方形重叠一根。如下图形：移动虚线处的火柴，将其变为下图形状，目前移动了第一根火柴。

3、标准答案是：左图右下方的正方形只留下上方的1根火柴，另外3根火柴移到中间的下方，就构成了右图形状。当然了，也可以将左图左下方的正方形只留下上方的1根火柴，另外3根移到中间的下方。

4、可以这样想：一共是16根小棍，要求移动后摆成4个正方形，每个正方形正好用4根小棍，而没有两个正方形共用一根小棍作边的。所以要设法把有公用边的正方形中的一些小棍移开就能得到答案。

1、把12前面的一根火柴棒移到4的前面变成2×14，然后再把后面一个14前面的一根火柴棒移到24前面的减号上变成 2×14-14等于24。

2、把前面的4改成3，后面的4改成2。再把减号改成等号，后面的减号改成加号。这个等式就成立了。12×3=12+24。数学解题方法和技巧。

3、x4一14一2移动两根火柴变成等式是、12×4－14=34。将数字“12”的“1”（一根火柴组成）移动到数字“4”之前，组成数字“14”。12x4一14一2移动两根火柴变成等式是、12×4－14=34。

关于二年级奥数火柴棒的问题，以及奥数火柴棍问题及答案的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。