四年级计算角度数的奥数题(四年级角的度量奥数题)
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请大家帮算一下这道奥数题
每分钟分针走6度，时针走0.5度，速度差为5度，所以夹角为100度的时候，拉近了240-100=140度，要用的时间为140/5分钟，即小明出走时时间为8点280/11分。
第二句：甲：与乙没有重复数字。在听到乙的第一句后，甲也确定乙两个数字全为奇数。所以甲的数字中无13579这几个数。因此，甲的数字范围排除掉含有奇数的后，剩下：28 42 84；第三句：丙：我与甲没有重复数字。
解：剩下：1－60％＝40％ 多：500×（60％－40％）＝100（张）用去的比余下的多100张。
3.先估一估下图中各角的度数,然后量一量,你估得准吗?估计测量
先估一估图中各角的度数，然后量一量，你估得准吗？题目出自四年级数学《角度量》，角度数估计是95°、150°、50°，测量结果是98°、150°、49°。角度数是指两条射线或线段从共同端点向相反方向延伸所形成的夹角。
经过测量，我们可以得知下图中各个角的度数分别为：1号角=30°，2号角=60°，3号角=90°。可以发现：任何两个非平行的直线相交形成的两个角度之和都等于90°；而在同一个平面上，任意四个角度之和总是等于180°。
量一量下图中各个角的度数能发现三角形的内角和是180度。
量一量下面的角各是多少度，你能发现什么？231=2=3=我发现如下：这个问题是关于角度测量的。我们要量出给定的角，然后看它们是多少度。在数学中，角度通常用度数来表示，其中1度等于90度。
四年级奥数题在一个直角三角形中两个人锐角相差40度那么这两天个锐角各...
两角之和90°，两角之差40°，典型的和差问题。
一个直角三角形中，两个锐角之差是10度，这两个锐角度数分别为40度、50度。解法三：（90度+10度）÷2=50度 50度-10度=40度 一个直角三角形中，两个锐角之差是10度，这两个锐角度数分别为40度、50度。
因为直角三角形两个锐角互余，和等于90度。
通过化简，我们得到：2x + 116 = 180 2x = 64 x = 32 因此，第一个锐角为32度。
关于四年级计算角度数的奥数题，以及四年级角的度量奥数题的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
