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一年级奥数巧填算法(一年级数学巧填算式)

一年级 8个月前 (02-04) 53

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答案如下：18，13，14 11，15，19 16，17，12 做法分析：15必须放在中间，其它的数试着放就行。例如要让和是45，就把九个数加和，得135，则有45*4=180，（180-135）/3=15，为中间数。

÷3=15，即中间数要填写15，每条线上其他两个数的和就是45-15=30。11+19=30 12+18=30 13+17=30 14+16=30 分别把以上四组数字填写到对应方框中即可完成本道题的解

（图片来源网络，侵删）

九个数加和，得135。用45*4=180，（180-135）/3=15，就是中间数。知道中间数了，把剩下的八个数按和为45-15=30分成4组，每一组对应一条线的两端，然后大小搭配填进去就可以了。

1、快速乘法：利用分配律和结合律来简化乘法运算。例如，将一个大数拆分为几个相对较小的数相乘，然后再把结果相加。快速除法：利用除法的性质，如因数分解、约分和简化分数等。

2、．直接利用乘法结合律的速算利用乘法结合律，可以把两个因数相乘积是整整百、整千的先进行计算，使计算简便。

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3、分析：观察上面的式子可以发现，都是接近整整百、整千。运用“凑整法”多加的减去，少加的再加，多减的加上，少减的再减即可。

4、如：1+9=10，3+7=10，2+8=10，4+6=10，5+5=10。

和8也一样，只能用10和7，总数是55+10+7＝72，每个菱形为72/3＝24。.这两个数放在中间菱形的中间位置上，上和下相加应当为7，可以选其他两个菱形就好办了。

认识幻方和数阵把一些数填人横竖都相等的图形中，使图中每一行、每一列和对角线上的各个数之和都相等，从而形成的方阵图叫做幻方。常见的有三阶幻方和五阶幻方。

【第一篇：奇偶问题（高等难度）】奇偶问题（高等难度）前十个自然数即3···10的和是奇数还是偶数？【答案解析】先把十个数加起来，再看和数的奇偶性。

1、小学三年级奥数题一根电线，第一次截去2米，第二次截去剩下的一半，还剩下5米。

2、以下是无为大家整理的《小学奥数巧算乘法问题》供您查阅。1．直接利用乘法结合律的速算利用乘法结合律，可以把两个因数相乘积是整整百、整千的先进行计算，使计算简便。

3、【篇一】什么叫“补数”？两个数相加，若能恰好凑成整整百、整千、整万，就把其中的一个数叫做另一个数的“补数”。如：1+9=10，3+7=10，2+8=10，4+6=10，5+5=10。

4、以下是整理的《四年级小学生奥数题五篇》相关资料，希望帮助到您。

1、则这个数可以表示为A*10000+B*1000+C 前四位和后三位的和：（A*1000+B）+C=9063 前三位和后四位的和：A+（B*1000+C）=2529 解方程组，可知解不唯一，舍掉不是整数的解即为所求。

2、所以可以排除很多可能性。其次，因为0加任何数都得到0，又因为两个加数都是三位数，所以0不是加数中的数。我得到的猜想是4和6配作百位数，2和7得9，3和5得8，配作数尾数或个位数。

3、AAA + BBB = CCCC 具体实现要先建立一个数组10个元素的数组，如：Dim a（9） as Integer 把0～9分别赋予每个元素，全排列的算法可以用递归。

4、这时候三位数分别为617-n和617+n。这时候这两个三位数的组合很多了就。如果是这三个数字的所有位数都不能重复的话，似乎就是不正确了的。

1、如果第一个？号处填1只能这样理解看第一图的下面两个数字相减再除以2所以最上面的数字是1，也就是说下面两个数字若位置相平，则相加除以2，若两位数定位置有高底则相减再除以2后得出最上面的数字。

2、因此，问号处应填入21。解法二：斐波那契数列型规律 9 和 7 分别是斐波那契数列中的第3项和第4项，而6 和 11 是它们的差。

3、问号处应填24 由之前的规则可知问号处应该是填周围数的最小公倍数，6 8 1的最小公倍数为24。

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