信息学奥数二年级-信息学奥数是什么东西
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各位有没有小学一、二年级的奥数资料?谢谢
1、以前老版的叫《数学思维启蒙》（1-2年级的书名）和《数学思维训练》（3-6年级的书名），这套书就是很多学奥数的人嘴里习惯说的“***”。
2、小学二年级奥数题及答案 有两筐西瓜，甲筐有8只，每只重6千克，乙筐有9只，每只重4千克。要使两筐西瓜同样重，甲筐里应拿出（）只西瓜放到乙筐。
3、趣味二年级奥数1 奥数是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度.让我们一起来阅读趣味二年级奥数---喝牛奶，感受奥数的奇异世界！例五：欣欣喝一杯牛奶，第一次喝了这杯牛奶的三份中的一份，用水加满，第二次又喝了杯里三份中的一份，又用水加满；之后他把这一杯全部喝完。
4、二年级小学生奥数题篇一 99999＋9999＋999＋99＋9=（）；93＋96＋***＋95＋89＋90＋94＋87＋95＋92=（）；361＋***2＋1639＋28=（）；1＋2＋3＋…＋38＋39＋40=（）；（2＋4＋6＋……＋38＋40）－（1＋3＋5＋……＋37＋39）=（）。
5、精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。小学二年级奥数题及答案-奥数题100道及答案计算题。
6、只，公鸡比母鸡少14只，公鸡有多少只？1红领巾养鸡场有公鸡44只，公鸡比母鸡少16只。母鸡有多少只？1上手工课，一班节约了15张纸，二班比一班多节约了8张纸。二班节约了多少张纸？上手工课，一班节约了15张纸，比二班多节约了8张。
信息学奥赛和奥数有什么区别
1、各个竞赛的倾向也不同，信息奥赛倾向于算法思维和编程能力。
2、高中阶段的NOIp全国一等奖，或者NOI任意奖项，都可以有保送大学资格 其中，NOIp一等奖的难度，实在不好说.个人意见是：比奥数和奥物容易的太多！但是需要相当的付出和天赋。
3、赛事含金量 ：信息学奥赛与数学、物理、化学、生物奥赛并列为国际五大奥林匹克竞赛项目，且是唯一的工科奥林匹克竞赛项目。和奥数一样，信息学奥赛目前也已逐渐成为小升初、中考特长生招生，高考大学自主招生，以及出国留学背景提升的一项重要申请条件。
小学有必要学信息奥数吗?
1、小学有必要学奥数的观点有提高数学能力、培养逻辑思维、拓宽数学视野、培养竞争意识和另外一种观点平衡学习负担、兴趣和个体差异、教育目标多样化等。小学有必要学奥数的一种观点：提高数学能力：奥数（奥林匹克数学竞赛）注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
2、小学阶段的奥数并不是必须学习的，但它对培养孩子的逻辑思维、数学能力和问题解决能力有很大帮助。奥数可以让孩子在趣味的数学题中锻炼思考和分析的能力，培养他们的数学兴趣和自信心。同时，奥数也能提高孩子的数学成绩，为将来进一步学习数学打下基础。如果孩子对数学感兴趣，那么学习奥数是一个很好的选择。
3、所以，我认为小学生学奥数并不是完全必要的。如果孩子对数学有天赋，并且对奥数感兴趣，那么可以给他们提供一些相关资源和机会进行学习。但我们也不能过度追求奥数成绩，忽略了其他方面的发展。我想说的是：每个孩子都有自己独特的光芒，我们应该尊重他们的选择，并给予他们多样化、全面发展的机会。
4、如果你在学校的数学成绩都不行，那么完全没有必要学习奥数，因为你根本学不懂，奥数比普通数学难太多，普通小学生学习奥数对信心打击非常大，这也是我不建议大部分小学生学习奥数的原因。
5、小学生究竟要不要学奥数？这个颇受争议的话题，不仅困扰着很多家长，教育界人士也多有发声，他们大多认为“小学奥数题”增加负担，没有学习的必要。而自2009年成都最先对奥数挥刀，颁布了“五项封杀禁令”全面封杀“疯狂奥数”开始，国家教育部也出台了一系列政策限制小学奥数，“奥数热”逐渐降温。
信息学奥数的学习技巧有什么?
1、信息学最重要的是做题。你可以做一些在线题库，比如vijos、usaco。鉴于现如今的信息学奥林匹克的发展形势，你不应该当局限于NOIP一等奖，因为它的保送有可能取消。初一就开始学的学生应该当把目标放远（因为你学的时间长），比如参加省选、进而参加全国的NOI比赛，往往在NOI中铜牌也可保送至很好的大学。
2、兴趣是最好的老师，想培养对奥数的兴趣可以主动阅读或者找相关有趣的数学家资料。当觉得学习奥数是培养自己的同时能找到快乐，自然就会更有动力坚持下来。做题的时候不急不躁，刚考试都会遇到困难。首先读清楚题意，其次，探索解题的途径，找出已知与未知，条件与结论之间的联系。
3、我们在学习奥数的时候，先要来培养孩子的兴趣爱好，所以在学习的时候，孩子对这门课是否感兴趣是很重要的一点。培养孩子的兴趣就是让孩子爱学，而不是家长硬要着孩子去学。但是在完成这个任务的是时候，一方面需要家长的引导，另一方面需要我们老师良好的教学艺术，让孩子喜欢学这门课，是最关键的。
4、信息学奥赛重点是考编程，说白了，是考数学！拿到一个问题，首先数学建模，其次套用既有的算法（在NOIp级别里），然后上机实现，不断调试和优化。好，下一题……没有好的逻辑能力，是做不到的。
5、准备一本奥数学习“错题本”，把平时做错的题目记下来，找出原因，经常拿出来看看、思考错在哪里，为什么会错，怎么改正，要在教师的指导下做一定数量的奥数习题，积累解题经验、总结解题思路、形成解题思想、催生解题灵感、掌握学习方法。
6、奥数学习，从课本出发，挑战更高层次 奥数并非脱离课本，而是对课本知识的深度拓展。学习奥数时，应确保在掌握基础概念如倍数、约数、分数等的基础上，提升运算技巧，包括四则混合运算的简便计算和定义新运算。这既是小升初选拔考试的必备题型，也是初中数学的延续。
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