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快速学好奥数二年级-二年级奥数入门基础教程

二年级 3个月前 (06-18) 20

接下来为大家讲解快速学好奥数二年级，以及二年级奥数入门基础教程涉及的相关信息，愿对你有所帮助。

文章信息一览：

有一个好办法就是让孩子给您讲题，让他当个小老师，这样上课他会更认真的去听，去积极思考，而且他给您讲完题后会很有满足感和成就感。这样还可以对他讲对的地方鼓励一下，及时纠正他讲错的地方。

二年级：拓展思维阶段二年级的学生应该把养成好的学习习惯和良好的思维方式作为一个长期学习的重点，而这个习惯都是从小就开始注重培养起来的。二年级的孩子在习惯上还是比较有可塑性，若是一旦不注意养成了不好的学习习惯，等到后面高年级想改都比较困难了。

（图片来源网络，侵删）

学习奥数最重要的是培养兴趣法。发散思维法。举一反三法。对于奥数的教育中国曾经是十分重视的，在传统教育里面认为奥数的学习是能够培养学生发散思维的最好办法，不是说奥数题一定能解决大部分实际问题，而是让学生思考问题更有逻辑，更多发散性的思维锻炼。

二是善于解决难题，学生的思路往往是由疑问开始的，学生的肯提出问题是学会创新的关键。还有在学习时，经常提出问题，可以开拓自己的思维空间，能很好的提高解决问题的能力。

学习奥数也要讲究个“少量多餐”，积沙成塔。小学的孩子尤其是低年级的孩子，自控能力还不是很强，对于陌生的知识会排斥，一下子吃不进去很多。这时候我们做家长的就要把握一个度了，时间上灵活一点，题量不要太多，难度也要慢慢的增加。

（图片来源网络，侵删）

注重数学思维的培养。“思维”这词本身就是一个比较抽象的概念，把抽象的事物变的更为具体，这对孩子的数学思维培养是极其有益的。比如“比大小”、“比多少”这些问题的研究，给孩子讲解时我们就不妨以实践的方式进行。

参加竞赛：如果条件允许，可以报名参加一些奥数竞赛，以检验自己的学习成果。参加竞赛不仅可以锻炼自己的实战能力，还可以结识更多的同行，为今后的学习和发展积累人脉资源。

改变思维方式其实，奥数就是改变了人的一个思维方式，我个人觉得挺好玩的。但是，有的孩子可能真不喜欢，家长也不要非让孩子学吧。改变思维方式，可以有好多，下象棋啊，什么的，都可以的。其实孩子有兴趣，比较可行的办法，就是让他有信心，多鼓励他，让他知道他这方面很厉害，他就愿意去学了。

参加奥数培训班：这是最常见的学习方式之一。奥数培训班通常由专业的老师授课，他们会系统地教授奥数的知识和技巧，并提供大量的练习题和模拟考试，帮助学生提高解题能力。自主学习：学生可以通过购买奥数教材或参考书籍，自主进行学习。

兴趣是最好的老师，想培养对奥数的兴趣可以主动阅读或者找相关有趣的数学家资料。当觉得学习奥数是培养自己的同时能找到快乐，自然就会更有动力坚持下来。做题的时候不急不躁，刚考试都会遇到困难。首先读清楚题意，其次，探索解题的途径，找出已知与未知，条件与结论之间的联系。

1、小学二年级奥数天天练巧求周长二年级巧求周长奥数竞赛题：明明用一根长30分米的黑线，给自己的照片镶了一条黑边，这个长方形相框的宽是6分米，你知道这个相框的长是多少分米？解30÷2-6=9（分米）【小结】这根黑线的长就是这个长方形的周长。

2、、一列火车和一列慢车，同时分别从甲乙两地相对开出。

3、根据上面的分析可知，在这个游戏中有两条规律：按第①种规则游戏，n次后留下的学生中第一个的序号就是2n，最后留下的就是这列序号所含的2的最高次幂；按第②种规则游戏，则每次留下的学生中，第一个学生都是1号，直到最后留下的还是1号。小学二年级奥数题2 我们把按规律排列起来的一列数叫数列。

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