二年级数学奥数纸花问题-二年级折纸问题

文章阐述了关于二年级数学奥数纸花问题，以及二年级折纸问题的信息，欢迎批评指正。

文章信息一览：

• 1、小学二年级奥数课件:移多补少
• 2、求小学二年级数学应用题怎么办
• 3、谁有小学二年级奥数题
• 4、一道奥数题,求认真回答
• 5、二年级上册数学应用题(五篇)

小学二年级奥数课件:移多补少

有4箱水果，已知苹果、梨、橘子平均每箱42个，梨、橘子、桃平均每箱36个，苹果和桃平均每箱37个。

用三角板拼出钝角，看谁拼的多。 二年级数学下微课教案课件篇3 教学目标 （一）使学生所学的两步计算的应用题得到系统整理和巩固。 （二）培养学生分析和解答应用题的能力。 （三）通过教学，培养学生认真审题、积极思维的良好学习习惯。 教学重点和难点 分析数量关系和正确选择解题方法，是复习中的重点和难点。

适合二年级孩子的奥数题如下：猴子吃桃：有一堆桃子，猴子第一天吃了其中的一半，并再多吃了一个；第二天又吃了剩下的一半，再多吃了一个；以此类推，到第十天时，猴子想再吃时，发现只剩下一个桃子了。

求小学二年级数学应用题怎么办

【解法】这类问题一般先给两个量的和，然后告诉你少了多少，求还剩多少。遇到这种题目，做题时要想到用减法去做。【例题】同学们一共做了14面小旗，用去了9面，现在还剩下几面小旗？14-9=5（面）还剩下5面小旗。题目条件中有“比？多（大）”，“比？少（小）“的。

常用的应用题解答方法，一般***用综合法和分析法。我们在复习时，侧重教给分析法。注意分析应用题中的问题，是用加减乘除中的哪种算法，解决问题需要我们先知道那些量，然后再去做，切忌拿到题目就盲目去做，问题都不看直接解

这种方法可以使数学内容形象化，数量关系具体化。比如：数学中的相遇问题。通过实物演示不仅能够解决“同时、相向而行、相遇”等术语，而且为学生指明了思维方向。二年级数学教材中，“三个小朋友见面握手，每两人握一次，共要握几次手”与“用三张不同的数字卡片摆成两位数，共可以摆成多少个两位数”。

【 #二年级# 导语】应用题可以说是小学数学中最为重要的内容，是培养学生数学思维及解题能力的重要途径，做好应用题掉小学生非常重要，它是检验学生堆成掌握程度的重要途径，而且小学生在解答应用题分过程中培养了数学思维能力、问题的分析解决能力。以下是 整理的相关资料，希望对您有所脾益。

第一，思多解 思多解不仅可以锻炼学生的发散性思维，创新思维，而且可以培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。在教学中，不少的应用题客观上存在着多种解法，我们应启发学生一题多思，一题多解，在多解中比较各种解法的优点和缺点，选择最佳解法。从而达到提高学生解题能力，培养学生良好思维品质的目的。

方法/步骤分步阅读 1 /4 首先在做题前我们要让孩子读题能够真正的理解题意，并且自己能够找到题目中的重点标出来，数学题必须要理清才会做题。2 /4 难理解的话我们可以先把题里重点的东西圈出来然后再理解这个题目，再解答问题，然后做完可以在针对你标出来的进行检查。

谁有小学二年级奥数题

1、果园共260棵桃树和梨树，其中桃树的棵数比梨树多20棵。桃树和梨树各有多少棵？兄弟俩现在年龄和是28岁，3年前哥哥比弟弟大2岁，兄弟俩现在各多少岁？两个连续奇数的和是36，这两个数分别是多少？有一根钢管长12米，要锯成两段，使第一段比第二段短2米。

2、．桌上放着一堆火柴，共16根。由甲、乙两人轮流拿，每人每次拿1至3根，拿到最后1根的人获胜。问甲该怎样拿才能保证获胜？2．桌上放着一堆火柴，共30根。由甲、乙两人轮流拿，每人每次拿1至3根，拿到最后1根的人胜利。

3、二年级小学生奥数题篇一 99999＋9999＋999＋99＋9=（）；93＋96＋***＋95＋89＋90＋94＋87＋95＋92=（）；361＋***2＋1639＋28=（）；1＋2＋3＋…＋38＋39＋40=（）；（2＋4＋6＋……＋38＋40）－（1＋3＋5＋……＋37＋39）=（）。

4、小学二年级奥数题及答案 有两筐西瓜，甲筐有8只，每只重6千克，乙筐有9只，每只重4千克。要使两筐西瓜同样重，甲筐里应拿出（）只西瓜放到乙筐。

5、甲筐给乙筐3个。 4/2＝2（个） 20-2＝18（个）小红送给她2个后。她自己有18个。4*2＝8（个）妹妹：（40-8）/2＝16（张）哥哥：40-16＝24（张）妹妹有16张，哥哥有24张。

一道奥数题,求认真回答

1、甲队的任务为600米，乙队的任务为2400米。【分析】可设甲队任务为x米，乙队任务为y米。由题，x + y = 3000 --- ① 4x/5 + 2y/3 = 3000 - 920 --- ② 解方程组，即可得到答案。

2、根据所列代数式汽车行驶之前油箱中有油多少千克？ （4）油箱中原有汽油可供汽车行驶多少小时？ （本题满分6分） 如图，沿长方形纸片上的虚线剪下图中的阴影部分，恰好能围成一圆柱，设圆的半径为r。

3、首先要对奥数感兴趣 最主要的是要多做多练 同时出发、相向而行 两辆汽车从A、B两地同时出发、相向而行，甲每小行50千米，乙每小行60千米，经过5小时相遇。

4、审题认真，掌握的再多如果没搞清题意就做必然要出问题！表达规范，如果自己心里的东西不能以别人看得懂的方式表示出来，别人是不会认可你的知识的。分配时间，每年小升初都难免会有一些神题搞得很难做。如果被这些题绊住了脚而放弃了其他所有的题那显然是得不偿失的。

5、首先楼上z_z52798的第一个“m=10因为m相当于将每个10等份2等分”是不正确的。我们来分析：如果m=10，那么就是时候这个木棍上两种刻度都是10等分，所以这两种刻度将重合，就变成了一个刻度。木棍就只能被锯成10段。正确答案是m=12。

二年级上册数学应用题(五篇)

果园一共有44棵果树。笼子里装了5只兔子，它们一共有多少只脚？4×5=20（只）它们一共有多20只脚。小红有28张画片，她比晓明多6张，小明有多少张？两人一共有多少张？28-6=22（张）22+28=50（张）小明有22张两人。一共有50张。

应用题一： 有30把椅子，平均分给5个同学修。每个同学修几张？每只盒子里能装4个杯子，20个杯子要装几只盒子？红、黄、蓝三种花每种一样多，一共有18朵。

．有一个两位数，个位上的数比十位上的数多5，这个数可能是多少？2．参加数学比赛的同学有40人。

书包25元，文具盒16元，用50元买这两样东西还能找回多少钱？列式：还能找回元。一年级有147名学生，二年级有152名，三年级的人数比二年级的总和少25名，三年级有多少名学生？列式：三年级有人。

二年级学生植树。二（1）班种了27棵，二（2）班种了29棵。（1）二（2）班比二（1）班多种了几棵？___（1） 二年级一共种树多少棵？___星期天，小明去书店买书。

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