三年级巧求面积奥数-三年级巧求面积奥数题及答案

本篇文章给大家分享三年级巧求面积奥数，以及三年级巧求面积奥数题及答案对应的知识点，希望对各位有所帮助。

文章信息一览：

• 1、小学五年级奥数题,求过程,给采纳~
• 2、给我一些奥数题目
• 3、有没有五年级奥数巧求面积的题目及答案?跪求
• 4、四年级的学生应该掌握的奥数知识点
• 5、小学数学奥数知识点总结
• 6、巧解奥数题。

小学五年级奥数题,求过程,给***纳~

则纯毛地毯的总面积马上可求得17415/（250-35）＝81平方米，则纯毛地毯一共花了81*250＝20250元，化纤地毯用了22455-20250＝2205元。验证：2205/35＝63，63+81＝144平方米，和客厅面积相等，答案正确。

因为5-1＝5千米小于3千米，所以相遇点在平路上。

=473647/15000 =31又8647/15000 ④如果六位数2007□□能被105整除，那么它的最后两位数是60 ⑧某快递公司对从A地发往B地的快件的收费标准是：快件重量如果不超过10千克，每千克收费5元；如果超过10千克，超出部分按每千克8元收费。

五年级小学生奥数题 甲、乙、丙三人赛跑，同时从A地出发向B地跑，当甲跑到终点时，乙离B还有30米，丙离B还有70米；当乙跑到终点时，丙离B还有45米。问：A、B相距多少米？解乙跑最后30米时，丙跑了（70-45）=25米，所以乙、丙的速度比是30：25=6：5。

小学五年级奥数题相遇问题 甲乙两车同时从两地相对开出，甲车每小时行60千米，乙车每小时行55千米，相遇时，甲车比乙车多行了45千米，求两地相距多少千米？甲乙两车同时从东站开往西站。甲车每小时比乙车多行12千米，甲车行驶4。5小时后到达西站，立即沿原路返回，在距西站31。

给我一些奥数题目

第二题【题干】如图所示，每相邻三个点（“∵”或“∴”）所形成的三角形都是等边三角形。这样的小正三角形的面积为1面积单位。计算阴影部分的面积。【分析】此题属于正三角形网格中的格点多边形，适用于毕克定理公式2求解。

【题目】 1年级 一个小组的小学生共有8人，已知他们都做了语文作业或数学作业。又知做完语文作业的有6人，做完数学作业的有5人。

一张圆形纸片的半径是3厘米，一张正方形纸片上的边长是4厘米。两张纸片重叠一部分放在左面上，覆盖桌面的面积为38平方厘米。问：两张纸片重合部分的面积是多少？在100名学生中，爱好音乐的有56人，爱好体育的有75人。

【第一篇：乙原来有多少的糖豆】甲、乙、丙三人各有糖豆若干粒，甲从乙处取来一些糖豆，使自己的糖豆增加了一倍；乙接着从丙处取来一些糖豆，使自己的糖豆也增加了一倍；丙再从甲处取来一些糖豆，也使自己的糖豆增加了一倍。现在三人的糖豆一样多。

急求适合五年级做的奥数题30道，请告诉我解法公式，或做法，30道题全都要。答案也行。

有没有五年级奥数巧求面积的题目及答案?跪求

1、则纯毛地毯的总面积马上可求得17415/（250-35）＝81平方米，则纯毛地毯一共花了81*250＝20250元，化纤地毯用了22455-20250＝2205元。验证：2205/35＝63，63+81＝144平方米，和客厅面积相等，答案正确。

2、此类奥数题求阴影部分面积，大多是求不同形状图形的重叠后多出的部分面积（大多是不规则的），有时简单的只有两个图形，有时比较复杂的多个图形冲的，需要仔细观察，然后通过不同形状图形面积的加减算出。步骤1-1 正方形的面积减去圆的面积就等于4个角上小图形的面积。

3、答案（1）□。（2）○。绿旗。爱。（1）男同学。第20个数字是（3），这20个数的和是（58）。（日）。（二）。（日）。

四年级的学生应该掌握的奥数知识点

和倍、差倍问题：用线段标识等方法揭示这两类问题中各种数量关系，和倍问题：小数=和÷（倍数+1）。差倍问题：小数=差÷（倍数-1）（2）年龄问题：教授解决年龄问题的主要方法：和倍、差倍方法；画图线段标示法。

名学生要到离学校30千米的郊外劳动。学校只有一辆汽车能乘坐15人，汽车的速度是每小时60千米。学生步行的速度是每小时4千米。为使他们尽早到达劳动地点，他们最少要用几小时才能全部到达？ [解答]： 45人分三组出发，每组15人。 为了尽快到达，三组必须同时到达。 每一组都是步行了一些路程，坐车行了一些路程。

二年级奥数： 二年级是开发孩子智力、形成良好思维习惯的最佳时期，学习奥数不仅能够极大地锻炼孩子的思维能力，也能为孩子之后的学习打下坚实的基础。对于二年级的学生家长来说，激发孩子对华数的兴趣是最主要的。

大部分孩子为了小升初得到更好的教育，面对择校问题，基本从三四年级就开始学习奥数，做过很多题型，但在小升初试卷上的，无非就是那么几个知识点数、行、形、算。何谓数、行、形、算，也就是数论，行程，图形、计算四个问题。

小学数学奥数知识点总结

1、几何面积 基本思路： 在一些面积的计算上，不能直接运用公式的情况下，一般需要对图形进行割补，平移、旋转、翻折、分解、变形、重叠等，使不规则的图形变为规则的图形进行计算；另外需要掌握和记忆一些常规的面积规律。 奥数题 常用方法： 连辅助线方法 利用等底等高的两个三角形面积相等。

2、引导语：小学奥数常见知识点汇总，由应届毕业生培训网整理而成，谢谢您的阅读。周期循环与数表规律 周期现象：事物在运动变化的过程中，某些特征有规律循环出现。周期：我们把连续两次出现所经过的时间叫周期。关键问题：确定循环周期。

3、小学奥数主要涵盖了以下几个数学知识点：算术运算：包括加法、减法、乘法、除法等基本运算，以及它们的口算技巧和规律。整数与小数：学习整数的概念、大小比较、整十整百整千的运算，以及小数的读法、写法、大小比较和四则运算。

4、【 #小学奥数# 导语】天高鸟飞，海阔鱼跃，学习这舞台，秀出你独特的精彩用好分秒时间，积累点滴知识，解决疑难问题，学会举一反三。以下是 为大家整理的《小学奥数几何知识点习题与答案【三篇】》 供您查阅。 【第一篇：几何图形的认知】【第二篇：常见定理】鸟头定理即共角定理。

巧解奥数题。

巧解法：假设铺的全是化纤地毯，那么应该用去12*12*35＝5040元，现在多用了22455-5040＝17415元，应该是纯毛地毯总面积的总差价，则纯毛地毯的总面积马上可求得17415/（250-35）＝81平方米，则纯毛地毯一共花了81*250＝20250元，化纤地毯用了22455-20250＝2205元。

=4+3-2-1=4 即可将原式结合成25组，每组值均为4，结果等于 4×25=100。巧算乘除法 9999×2222+3333×3334 分析：题将9999分解成3333×3就与3333×3334出现了相同的因数，可逆用乘法分配率简化运算。

必须要弄清排队的顺序、方向及作为标准的人（或物）的位置。在计算总人数的时候，作为标准的人（或者物）如果计算了两次，就要减去1；如果没有计算，反之要加上1，既不能重复，也不能遗漏。解决这类问题的关键：巧用画图法，找出重复的部分再解

关于三年级巧求面积奥数，以及三年级巧求面积奥数题及答案的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。