三年级奥数题算式-三年级奥数题算式谜
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三年级的奥数题
1、甲、乙、丙、丁四个同学，有一个同学在数学竞赛中获奖，其余同学问他们谁是获奖者，甲说：“我不是。”乙说：“是丁。”丙说：“是乙。”丁说：“不是我。
2、把五张15公尺长的彩色纸条贴成一个长长的纸条，每个接头的地方贴15公分，则贴成的纸条全长多少公尺？8。立达小学五年级64名同学去郊游。他们排成两条纵队，前后两名同学相距1公尺。整个队伍长度为多少公尺？9。小玲家的“三五”牌时钟在报时时，每隔5秒敲响一下。
3、【篇一】三年级小学生奥数题及答案 自然数1到100中，含有数字“3”的数有几个，不含数字“3”的有几个？有1杯苹果汁，小李喝了半杯后，将它加满水，然后他又喝了半杯，再加满水，最后全部喝完。
4、一桶水，第一次倒出一半，然后倒回桶里30千克，第二次倒出桶中剩下水的一半，第三次倒出180千克，桶中还剩下80千克。桶里原来有水多少千克？180+80＝260（千克），260×2-30＝490（千克），490×2＝980（千克）。1甲、乙两书架共有图书200本，甲书架的图书数比乙书架的3倍少16本。
三年级数学奥数题
【篇一】三年级小学生奥数题及答案 自然数1到100中，含有数字“3”的数有几个，不含数字“3”的有几个？有1杯苹果汁，小李喝了半杯后，将它加满水，然后他又喝了半杯，再加满水，最后全部喝完。
_米。 甲筐有梨400个，乙筐有梨240个，现在从两筐取出数目相等的梨，剩下梨的个数，甲筐恰好是乙筐的5倍，甲筐所剩的梨是___个，乙筐所剩下的梨是___个。 小学三年级的奥数题有哪些南京长江大桥共分两层，上层是公路桥，下层是铁路桥。
学校后边的小河旁种着22棵杨树，每两棵杨树之间相隔6公尺。同学们在这些杨树间每隔1公尺种一棵月季花，一共种了多少棵？7。把五张15公尺长的彩色纸条贴成一个长长的纸条，每个接头的地方贴15公分，则贴成的纸条全长多少公尺？8。立达小学五年级64名同学去郊游。
一桶水，第一次倒出一半，然后倒回桶里30千克，第二次倒出桶中剩下水的一半，第三次倒出180千克，桶中还剩下80千克。桶里原来有水多少千克？180+80＝260（千克），260×2-30＝490（千克），490×2＝980（千克）。1甲、乙两书架共有图书200本，甲书架的图书数比乙书架的3倍少16本。
就小学数学教材而言，内容也比较多元化有关于奥数思维的知识也比较多，家长们也不用刻意送孩子去奥数补习班，孩子在家就能练习一些比较简单的奥数题。奥数思维学习的是如何思考并解决问题的能力，孩子在三年级之后就可以接触相对比较复杂的奥数问题，激发学生的学习动力和对奥数训练的兴趣。
求6道三年级和差问题式的奥数题。急!
哥哥和弟弟两人一起进行口算比赛，5分钟内共完成146道题。哥哥比弟弟的4倍还多6道。哥哥和弟弟各做多少道？甲校人数比乙校的2倍多16人，甲校比乙校多234人。求两校人数分别是多少人？思考：甲乙两车运来同样多袋数的化肥。
X+2（12-X）=2X+3（12-X）+2 2X=14 X=7 女生12-X=12-7=5 和差问题 男生取3棵，女生取2棵刚好取完，男比女每人多取1棵，交换人数剩2棵，2棵对应2个男生。男比女多2人。
减法算式中，被减数、减数、差三数之和是2002，减数比差大123，减数是（ ）。6）甲班和乙班共83人，乙班和丙班共86人，丙班和丁班共88人，甲班和丁班共（ ）人。
解（160-20＋10）÷（5＋1）＝25（个）25-10＝15（个）160-15＝145（个）【小结】这道题是和倍应用题，因为有和、有倍数。但这里的和不是 160，而是160－20＋10＝150，1倍数却是小灰兔又自己***了10个后的蘑菇数。
求15道3`4年级奥数题
-5）×4=40（个）3×40+3×8=144（个）这个方阵最里层一周共有40个棋子，三层空心方阵共用144个棋子。小学三年级下册奥数题 贺林家养鸡的只数是鹅的只数的6倍，鸭比鹅多8只，鸭有15只。贺林家养了多少只鸡？【答案】贺林家养了42只鸡。
学校第一次买了4个篮球和5个足球，共用去520元；第二次买了同样的5个篮球和4个足球，共用去533元。篮球和足球的单价各是多少元？1在一个减法算式里，被减数、减数、差这三个数的和是120，差是减数的3倍。那么差是 _ _ _ 。
参加数学竞赛的某同学的准考证号是一个四位数。已知个位数字是十位数字的3倍，十位数字是百位数字的3倍，并且这个四位数各个数字的和是15，求这个同学的准考证号。 有20人修筑一条公路，***15天完成。动工3天后抽出5人植树，留下的人继续修路。
求三年级下学期奥数题1、有一个数学符号“▽”使下列算式成立:
看一眼就做出来了，小学奥数题而已嘛，很简单啊（呵呵，大话先说了，不知答案对不对，..o（∩_∩）o...）我用*表示乘法。
你好，这个符号的含义是第一个数的三倍加第二个数。
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