讲解二年级奥数-二年级奥数怎么讲

文章信息一览：

• 1、二年级数学奥数:小明计算21+÷7时,先算加法后算除法,正确吗_百度...
• 2、小学数学奥数知识点总结
• 3、怎么学习奥数
• 4、这道奥数题怎么用简单的方法给二年级的孩子讲解
• 5、12减几等于4怎么讲
• 6、该怎么做,怎么和孩子讲解呢?求解,谢谢!这是二年级奥数题,

二年级数学奥数:小明计算21+÷7时,先算加法后算除法,正确吗_百度...

×7-21 =35-21 =14 21+14÷7 =21+2 =23 正确答案是23。

x7-14=21 14+（21）÷7=17 这道题的正确答案是17。

设括号（）中的数为x，据题设遂有：（35+x）/7=8，→x=7·8⑶5=56⑶5=2∴正确的数=35+21/7=35+3=38。

小学算式中，在没有括号的情况下，运算顺序为先乘除，再加减。运算顺序如下：同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。有括号时，先算括号里面的，再算括号外面的；有多层括号时，先算小括号里的，再算中括号里面的，再算大括号里面的，最后算括号外面的。

您好：正确的是 100÷3+4 =100/3+4 =112/3 ~如果你认可我的请及时点击【***纳为满意回答】按钮~~手机提问者在客户端右上角评价点【满意】即可。

小学数学奥数知识点总结

几何面积 基本思路： 在一些面积的计算上，不能直接运用公式的情况下，一般需要对图形进行割补，平移、旋转、翻折、分解、变形、重叠等，使不规则的图形变为规则的图形进行计算；另外需要掌握和记忆一些常规的面积规律。 奥数题 常用方法： 连辅助线方法 利用等底等高的两个三角形面积相等。

引导语：小学奥数常见知识点汇总，由应届毕业生培训网整理而成，谢谢您的阅读。周期循环与数表规律 周期现象：事物在运动变化的过程中，某些特征有规律循环出现。周期：我们把连续两次出现所经过的时间叫周期。关键问题：确定循环周期。

小学奥数主要涵盖了以下几个数学知识点：算术运算：包括加法、减法、乘法、除法等基本运算，以及它们的口算技巧和规律。整数与小数：学习整数的概念、大小比较、整十整百整千的运算，以及小数的读法、写法、大小比较和四则运算。

怎么学习奥数

1、培养学习习惯定时复习、做笔记，让学习成为孩子生活的一部分。这样可以让孩子更好地巩固数学知识，更加深入地理解数学方法。竞赛之路鼓励孩子参与奥数竞赛，检验学习成果，收获荣誉与自信！这样可以让孩子更加自信地面对数学学习，更加有动力地投入到数学竞赛中。

2、参加竞赛：如果条件允许，可以报名参加一些奥数竞赛，以检验自己的学习成果。参加竞赛不仅可以锻炼自己的实战能力，还可以结识更多的同行，为今后的学习和发展积累人脉资源。

3、参加竞赛：参加奥数竞赛可以锻炼自己的解题能力，提高自信心。同时，竞赛中的题目往往具有一定的难度和深度，可以帮助自己突破学习的瓶颈。寻求帮助：在学习过程中遇到困难时，不要害怕寻求帮助。可以向老师请教，也可以和同学讨论交流。通过集思广益，可以找到解决问题的方法。

4、我是从小学三年级开始就学习奥数了，一直学到小学毕业。目前已经过去十多个年头了，不过我依然很怀念那段日子，也很喜欢奥数。由浅入深的教学方式上课的时候，一般介绍一类题型，给个公式，然后举些例子。开始让你算些特别简单的，套用公式直接出来的题。一般听课的，都能做对。

5、学习奥数最重要的是培养兴趣法。发散思维法。举一反三法。对于奥数的教育中国曾经是十分重视的，在传统教育里面认为奥数的学习是能够培养学生发散思维的最好办法，不是说奥数题一定能解决大部分实际问题，而是让学生思考问题更有逻辑，更多发散性的思维锻炼。

6、题目最好做两遍 要想学好奥数，平时的练习必不可少，但这并不意味着要进行题海战术，做练习也要讲究科学性。在选择参考书方面可以听一下老师的意见，一般来说老师会根据自己的教学方式和进度给出一定的建议，数量基本在1―2本左右，不要太多。

这道奥数题怎么用简单的方法给二年级的孩子讲解

1、这样给孩子讲 这些糖每人先分给4块，还剩3块。再买来4块和剩下的3块共7块糖，平分给每人1块，恰好每人就分到5块糖。这样可知有7名小朋友。

2、关于这道题，很多解法都是可以的，比如什么抬脚法（搞笑），砍脚法（残忍），列表法，列方程等等 当我们面对低年级的孩子的时候，其实最好的方法是观察法。

3、这道题的关键在于两个对称数相乘的积还是对称数 那多组对称数相乘发现，必须要相乘时没有进一位，就是每个数位相乘不能进一位，而且数位相乘完毕后，进行相加也不能进一位。只要满足不进一位就是题目所求的数。1000～2000之间都是四位数，只有二位数乘以二位数和二位数乘以三位数才能乘出四位数。

12减几等于4怎么讲

1、-x=4 解：x＝12-4 x＝8 使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。求方程的解的过程叫做解方程。必须含有未知数等式的等式才叫方程。等式不一定是方程，方程一定是等式。

2、-3x＝4 3x＝8 同时除以8 x＝8/3 解题分析：这是方程计算题目，计算时需要留意，数变换位置需要变符号。拓展：该记的记，该背的背，不要以为理解了就行 有的同学认为，数学不像英语、史地，要背单词、背年代、背地名，数学靠的是智慧、技巧和推理。我说你只讲对了一半。

3、计算方法有很多种，如下：12-8=2+10-8=2+2=4。12-8=3+9-8=3+1=。12-8=4+8-8=4+0=4。12-8=5+7-4-4=5-4+7-4=1+3=4。12-8=2+10-1-7=2-1+10-7=1+3=4。12-8=3+9-2-6=3-2+9-6=1+3=4。

该怎么做,怎么和孩子讲解呢?求解,谢谢!这是二年级奥数题,

1、如果三角乘以圆圈等于24的话，三角和圆圈有可能是3×8或者4×6或者是12×2 五角星乘以方块等于45的话，有几种可能性 3×15或者5×9 圆圈乘以方块等于40的话有几种可能性4×10或者5×8。

2、题中有错 每人4块，还剩下3块；每人5块，还剩下4块，---这不可能，应该是 “缺少4块吧”这样给孩子讲 这些糖每人先分给4块，还剩3块。再买来4块和剩下的3块共7块糖，平分给每人1块，恰好每人就分到5块糖。这样可知有7名小朋友。

3、奥数是一项根据联合国教科文组织的建议设立的国际大赛，接下来我为你整理了接下来我为你整理了人教版二年级奥数题，一起来看看吧。

4、这题的第一个式子的解法，你只能告诉小孩这样多分一个的题型就是用这种方法解：因这题型是多分一个有欠数，少分一个则有盈余，两数的和就是要分配的个数。因为每个猴子多分了一个，果子从原来的多2个变成少5个相差7个，多分一个果子需要果子的数量就是猴子的数量，所以猴子就是2＋5＝7。

5、让孩子深刻的理解一种方法即可，别贪多！比如二年级的题：鸡和兔共8只，20个脚，问：鸡多少只？兔多少只？关于这道题，很多解法都是可以的，比如什么抬脚法（搞笑），砍脚法（残忍），列表法，列方程等等 当我们面对低年级的孩子的时候，其实最好的方法是观察法。

6、你好！解：设乙筐原有x千克。3x-x=20+20 2x=40 x=40÷2 x=20 3x=3×20=60 甲筐原有60千克，乙筐原有20千克。希望我的回答对你有帮助。

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