怎么教二年级的奥数题***-二年级奥数***免费教程全集
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最新小学二年级奥数题100道及答案
第一筐放16个，第二筐放4个，才能使两筐瓜的个数同样多。小朋友做操，第一队有15个同学，从第二队调3人到第一队以后，第二队的人数比第一队少6人。第二队原来有多少人？15+3-6=12（人）第二队调走3人后现在的人数12+3=15（人）第二队原来有15人。
小学二年级奥数题及答案-奥数题100道及答案计算题。
奥数是一项根据联合国教科文组织的建议设立的国际大赛，接下来我为你整理了接下来我为你整理了人教版二年级奥数题，一起来看看吧。
【篇一】小学二年级下册奥数题及答案 妈妈买来一些巧克力，送给邻居小妹妹2块后拿回了家，小亚先吃了其中的一半，又给弟弟吃了剩下的一半，这时还有1块巧克力，妈妈一共买了多少块巧克力？答案与解析：弟弟吃了剩下的`一半，这时还有1块巧克力。
上小学就接触的奥数题,家长不会该怎么教孩子作业呢?
1、借助线段图找。有的应用题，利用线段图来找数量关系，很容易。尤其是分数应用题，利用这种方法的关键是找准单位“1”。我接触过很多孩子，有些小学看起来好像考试挺好，但是主要是靠背出来，一个孩子通过背尝到甜头了，他会不敢放弃这种方法的。
2、家长可以借助通过一些搜索工具，来搜索题目，找到题目的答案。家长对答案搞清楚以后，用一种孩子可以理解和接受的方式，讲给孩子，最终让孩子理解。通过网络搜索的方式，可以使疑难问题迎刃而解，给家长和孩子们带来了便利。但不得不承认，网络搜索带来便利的同时，也有一些负面影响。
3、一是培养孩子敢于向老师请教的习惯 这是一个主渠道，孩子在学校时，只要遇到不会的不懂的题，一定要向老师请教。不懂就问，这是一个非常重要的习惯，也是一个良好的学习态度。
4、帮助孩子理解题意。很多题目孩子不会做，其实并不是不会做题，而是读不懂题目的意思。（苏苏在自己孩子身上经常发现这个情况）毕竟小学孩子的理解能力有限。所以家长可以帮助孩子先理解清楚题目的意思，通过画线段、标数量单位等等方式，帮孩子一起理解题意。
如何掌握奥数题的方法
题目最好做两遍 要想学好奥数，平时的练习必不可少，但这并不意味着要进行题海战术，做练习也要讲究科学性。在选择参考书方面可以听一下老师的意见，一般来说老师会根据自己的教学方式和进度给出一定的建议，数量基本在1―2本左右，不要太多。
小学奥数题的常见解答思路有以下几种： 直接计算法：对于一些简单的题目，可以直接进行计算得出答案。例如，加减乘除、求余数等运算题目。 逆向思维法：对于一些复杂的题目，可以***用逆向思维的方法，从结果出发，逐步推导出解题过程。例如，已知一个数的平方是某个数，求这个数是多少。
多刷题相信大家对于奥数题也都是有一定的了解。我们都知道在做数学题的时候，本身就存在着很大的难度，而且有些人他们对于那些运用题河沿也是不能够正确的解答出来的，但是有些人他们本身就对数学方面比较感兴趣。所以他们很可能就会去参加那些奥数比赛之类的。
奥数的解题方法与技巧如下：直观画图法与技巧：解奥数题时，如果能合理的、科学的、巧妙的借助点、线、面、图、表将奥数问题直观形象的展示出来，将抽象的数量关系形象化，可使学生更容易搞清数量关系，沟通“已知”与“未知”的联系，抓住问题的本质，迅速解题。
小学五年级奥数教学***
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4、名师小学奥数举一反三5年级同步***课程 链接： https：//pan.baidu.com/s/1fiv_p4cdEBdaCkOIuZ-H4g ？pwd=qk2m 提取码： qk2m 五年级是接触专题最多的时期，小学阶段的重难点也都集中在这个阶段。
5、不建议小学生学奥数。小学的数学学习，是最基础的加减乘除的计算问题。如果，本身基础就不好，还想用奥数来拔高，不仅增加了孩子的学习压力，减少了学习动力，甚至让孩子自己都不知道学的是什么。
这道奥数题怎么用简单的方法给二年级的孩子讲解
1、这样给孩子讲 这些糖每人先分给4块，还剩3块。再买来4块和剩下的3块共7块糖，平分给每人1块，恰好每人就分到5块糖。这样可知有7名小朋友。
2、关于这道题，很多解法都是可以的，比如什么抬脚法（搞笑），砍脚法（残忍），列表法，列方程等等 当我们面对低年级的孩子的时候，其实最好的方法是观察法。
3、这道题的关键在于两个对称数相乘的积还是对称数 那多组对称数相乘发现，必须要相乘时没有进一位，就是每个数位相乘不能进一位，而且数位相乘完毕后，进行相加也不能进一位。只要满足不进一位就是题目所求的数。1000～2000之间都是四位数，只有二位数乘以二位数和二位数乘以三位数才能乘出四位数。
4、借助线段图找。有的应用题，利用线段图来找数量关系，很容易。尤其是分数应用题，利用这种方法的关键是找准单位“1”。我接触过很多孩子，有些小学看起来好像考试挺好，但是主要是靠背出来，一个孩子通过背尝到甜头了，他会不敢放弃这种方法的。
5、这上面讲得很清楚了。因为分数计算比较复杂，这道题中有相同的分数（1/2+1/3+1/4）多次重复出现，这样就可以用一个字母代替这个式子（1/2+1/3+1/4），先进计算。
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