初中七年级奥数书推荐书-七年级奥数哪个版本好
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初一奥数题库(带答案)
1、车继续以原来的速度前进。各自到达对方车站后都立即返回。又在距中点西侧30千米处相遇。两站相距多少千米，答案：180km 一条笔直的马路通过A、B两地，甲、乙两人同时从A、B两地出发，若相向行走，12分钟相遇；若同向行走，8分钟甲就落在乙后面1864米。已知A、B两地相距1800米。
2、答案解析：为100米300÷（5-4）=500秒，表示追及时间5×500=2500米，表示甲追到乙时所行的路程2500÷300=8圈……100米，表示甲追及总路程为8圈还多100米，就是在原来起跑线的前方100米处相遇。 狗跑5步的时间马跑3步，马跑4步的距离狗跑7步，现在狗已跑出30米，马开始追它。
3、笼中装有鸡和兔若干只，共100只脚，若将鸡换成兔，兔换成鸡，则共92只脚。
4、下面就是我给大家带来的2020年基础的七年级奥数智力题，希望大家喜欢！ 2020年基础的七年级奥数智力题（1） 一列货车早晨8时从甲地开往乙地，平均每小时行40千米，一列客车从乙地开往甲地，平均每小时行60千米。已知客车在货车开出后2小时才出发，下午2时两车同时经过途中某站，然后仍继续前进。
初一奥数应用题精选五篇
初一奥数应用题精选 甲，乙，丙，丁四个小朋友有铅笔100支，甲给乙10支，乙给丙8支，丙给丁5支，丁给甲6支后四人的支数相等。他们原来各有铅笔多少支？16只麻雀停在两棵树上，不久有2只麻雀飞离第二棵树，又有5只麻雀从第一棵书上飞到第二棵树上，这时两棵树上的麻雀数正好相等。
【篇一】初一奥数简单的应用题及答案 在一个600米的环形跑道上，兄两人同时从同一个起点按顺时针方向跑步，两人每隔12分钟相遇一次，若两个人速度不变，还是在原来出发点同时出发，哥哥改为按逆时针方向跑，则两人每隔4分钟相遇一次，两人跑一圈各要多少分钟？ 答案解析：为两人跑一圈各要6分钟和12分钟。
初中七年级奥数应用题篇一 小张与小王早上8时分别从甲、乙两地同时相向出发，到10时两人相距115千米；继续行进到下午1时，两车相距还是115千米。问两地相距多少千米？甲每分钟走80米，乙每分钟走60米。
初一有什么奥数题可推荐
年基础的七年级奥数题（1）一列货车早晨8时从甲地开往乙地，平均每小时行40千米，一列客车从乙地开往甲地，平均每小时行60千米。已知客车在货车开出后2小时才出发，下午2时两车同时经过途中某站，然后仍继续前进。那么，当客车到达甲地时，货车离乙地还有多少千米？甲乙两站相距360千米。
年经典的七年级奥数题（1）1．平整一块土地，原***8人平整，每天工作5小时，6天可以完成任务。由于急需播种，要求5天完成，并且增加1人。
有一个四位数分别除以它的各位数字得到四个整数商，这四个商的和还是这个四位数，求满足要求的四位数共有多少个？ 一个学校参加某项兴趣活动的学生不到100人，其中男同学人数超过总数的4/7，女同学的人数超过总数的2/5。
-02-17 求几道初一（上学期）的奥数题！ 20 2010-07-12 推荐几道初一数学奥数题，最好附答案（隔开一点），谢谢！ 56 2012-04-20 初一数学上册奥数题及答案（50道以上） 1231 2013-05-27 求初一超难奥数题，带答案！多少都可以。
用记号（a）表示a的整数部分，如（10，62）=10，（15÷4）=3，那么（120÷7）×（47-83）=（） □□□+□□□=199998，则这10个□中的数字之和是（）。 印刷厂要印刷数学口算册27万本，白班每天印刷2855本，夜班比白班每天多印刷290本。
七年级奥数期末题及答案
笼中装有鸡和兔若干只，共100只脚，若将鸡换成兔，兔换成鸡，则共92只脚。
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一个数减24加上15，再乘以8得432。求这个数。一个数加上3，乘以3，再减去3，最后除以3，结果还是3。求这个数。一个数的4倍加上6减去10，再乘以2得88。求这个数。一个数缩小3倍，再缩小2倍得80。求这个数。
孩子七年级再上奥数班晚吗?有什么好的建议?
是否需要学奥数，需要看未来中考定位。准备博裸考的，不管目标是什么学校，无需去学奥数。因为考试内容基本都在大纲内。同样，即使要走自招这条路，但目标不是四大八校这些顶级高中的，也无须学奥数，只要把学校学的知识稍稍拓展一下就足够应付这些学校的自招考试了。
因此，国家近些年，明确表态，并通过文件、通知等形式，要求义务教育阶段，严禁组织奥数班、严禁进行超纲教学、严禁举行中小学生奥赛。并且规范学校招生，不得以奥数成绩作为招生的依据。这些措施都说明了，从国家层面，已经意识到了这种现象的弊端，正在扭转这种情况，让教育回归原始属性。
不建议小学生学奥数。小学的数学学习，是最基础的加减乘除的计算问题。如果，本身基础就不好，还想用奥数来拔高，不仅增加了孩子的学习压力，减少了学习动力，甚至让孩子自己都不知道学的是什么。
毕竟兴趣是最好的老师，谁都不希望做不愿意做的事情，除非有很高的报酬对吧。我认为可以的。奥数是发散思维教学，开发孩子做智力。与学校学的功课也不相矛盾让孩子的思维更敏捷，更开阔，而且奥数的学习也对帮助孩子培养数学学习兴趣有很大帮助。
通过上面讲的好处可以看到，小学生是可以学习奥数的，但并不是所有小学生都适合。三年级之前，不建议小学生们学习奥数。奥数需要有较强的理解能力，而一二年级的学生在这个方面还比较弱，甚至有些学生识字也不多，这时候学习奥数会很难，从而让学生没有自信，因此不利于培养兴趣。
其实孩子真的对奥数感兴趣并且自身数学能力也较好的话可以参加奥数的课程培训的，像火花思维的课程就比较适合，是比较全面的思维能力，学习习惯，运算能力，表达能力的综合培养。学奥数主要是为了开拓思维的，有没有必要这就看他个人了。
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