奥数举一反五年级答案下册的简单介绍
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五年级奥数举一反三小学奥数举一反三5年级一般应用题(2)练3的答案
1、-（90+89+88+87）=50（分）得分最少的选手至少得50分。4×3＋8=20（分）4×5=20（分）20＋20=40（分）40分=4角 1元-4角=6角 最多可以买1角的邮票6张。
2、甲、乙两名田径运动员进行短跑训练，甲每秒的速度比乙每秒的速度的多米。甲在乙后2米处起跑，同时跑了6秒后，甲到达终点，乙还差1米。
3、答案：960千米 分析列式解答 根据甲车6小时到达中点，可见甲车行全程要12小时。（6小时×2=12小时） 乙车途中修车2小时，6小时后行了甲车的一半，可以知道乙车4小时行全程的4分之一，行全程要16小时。
4、×4×6—5×2 = 14（厘米）求重叠后图形的周长是14厘米。
5、验算：共5次，每次黑3，白4，共取了15个黑，20个白。
五年级举一反三奥数题:组合图形的面积(一)B
然后再进行计算。挖空法 把多边形看成是一个完整的规则图形，计算它的面积以后，再减去空缺部分的面积。折叠法 把组合图形折成几个完全相同的图形。，先求出一个图形的面积，再求几个图形的面积之和。
《义务教育课程标准实验教科书数学》（人教版）五年级上册 “组合图形的面积” 教学目标： 明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。 能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解
你会计算这块拼图的面积吗？想一想，算一算（1）与同伴交流你的想法（2）结合计算如下：网页链接 组合图形，顾名思义就是图形由两个或多个基本图形组合而成。
【组合图形面积计算方法】将几个规则的基本图形组合在一起，构成一个组合图形，求这个组合图形的面积一般方法：割补法。
在探索活动中，理解组合图形面积计算的多种方法，会利用正方形、长方形、平行四边形、三角形、梯形这些平面图形面积来求组合图形的面积。 教学难点： 根据图形特征***用什么方法来分解组合图形，达到分解的图形既明确而又准确求出它的面积。
小学奥数举一反三5年级B班第六周基础卷答案
小学5年级奥数题选 填空题 计算：0.02＋0.04＋0.06＋0.08＋……＋194＋196＋198=___。1×1＋2×2＋3×3＋……19***×19***＋1998×1998的个位数字是___。
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