初中奥数难题几何(经典奥数几何难题)
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数学初二几何难题~!
证ABCD为平行四边形所以角ABC=角ADC，作AE垂直BC于E，AF垂直DC于F因为两张纸宽度一样，所以AE=AF，因为角ABC=角ADC，角AEB=角AFD，所以三角形AEB全等于三角形AFD，所以AB=AD，所以）四边形ABCD是菱形。
在X轴上是否存在一点P，使三角形OAP为等腰三角形，若存在，求出P的坐标，若不存在，请说明理由。3，在Y轴上的正半轴上有一点C，使OA=OC。
如图，在正方形ABCD中，对角线AC，BD交于点O，E是CD边上一点，AE与BD交于点M，连接CM。点F是CB边上一点，AF交DB于点N，连接CN。（1）若角CME=30度，角CNF=50度，求角EAF的度数。
DE‖BC，由∠D=∠DCN，∠DEM=∠N，DM=CM得：ΔDEM≌ΔCNM EM=MN，BM为RtΔEBN斜边中线。得BM=MN，∠N=∠MBN。
题目由易到难 （1）、三角形ABC，P点是角BAC外角的平分线上的一点，求证：PB+PCAB+AC。若ABAC，则PB、PC、AB、AC有什么关系。
两道初中的几何难题
道初一几何题，颇有难度。高手进！有图。100分 若P是BE上一点，G是CD上任一点，PQ平分∠BPG，PQ‖GN，GM平分∠DGP，∠ABP=30°。下列结论：①∠DGP-∠MGN的值不变；②∠MGN的度数不变。
证明：如图，作CB=CF，DF=DG，DH∥BC，连接DF、BF、BH，G、H、F在AC上，BH交DC于I，连接IF。
用完全四线形的调和性、三角形陪位中线的性质与判定及面积法进行证明。证明：分3大步进行证明。
http：//bbspeople.com.cn/posts/00/32/A3/16/A3318550.JPG已知：如图： △ ABC中，∠ 1 = ∠ 2，∠ 3=∠ 4，BF=CE。求证：AB = AC [B] 分析：比较两个线段的长短，只有三种情况。
初中奥数几何题专项测试题及答案
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2、在三角形ABC中，X是AB上的一点，Y是BC上的一点，线段AY和CX相交于Z。假若AY=YC及AB=ZC，求证：B ，X ，Z 和Y 四点共圆。
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各位高手,请出一道超级难的初中奥数题!
做完对一下，答案是（180/7）°，36°，45°，72，（540/7）° ②如图，13-17，在△ABC边BC和AC上分别取点P，Q，使BP：PC=1：2，CQ：QA=2：3，设AP，BQ交于点R，求AR：PR的值。
依据题意可知这个题有两个未知量，一个是制盒身的铁皮张数，一个是制盒底的铁皮张数，这样就可以用两个未知数表示，要求出这两个未知数，就要从题目中找出两个等量关系，列出两个方程，组在一起，就是方程组。
所以，a^2+b^2与（a+b）^2不含2以外其它质因数.不难得到，当且仅当a，b同时为奇数时取得最大公约数2。
初中数学几何难题
1、多年来，中学数学的教学存在一种理论与实践脱节的倾向：专家们不断强调数学思想和方法；中学教师一直在带着自己的学生拼命刷题。八省联考数学卷，向大家传递了这样一个信号：命题人办法是很多的。
2、虽然在几何数学中，各种各样的问题都得到了解决，但至今为止还有三个几何题没能得到解被称为几何三大难题。那究竟是那几个问题呢，我们一起来了解一下吧！第一，化圆为方。
3、在数学的历史上有三个问题始终以惊人的力量艰难了两千多年。初等几何学到现在至少已有了三千年的历史，在这期间努力于初等几何学之发展的学者们曾经遇到过很多的难题，而始终绞尽学者脑汁的却就是这三个问题。
4、．如图，四边形ABCD中，AC=6，BD=8，且AC⊥BD，顺次连接四边形ABCD各边中点，得到四边形A1B1C1D1；再顺次连接四边形A1B1C1D1各边中点，得到四边形A2B2C2D2……，如此进行下去得到四边形AnBnCnDn。
初一年级奥数训练题及答案
答案：53秒算式是（140+125）÷（22-17）=53秒可以这样理“快车从追上慢车的车尾到完全超过慢车”就是快车车尾上的点追及慢车车头的点，因此追及的路程应该为两个车长的和。
某校六年级有两个班，上学期级数学平均成绩是85分。
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关于初中奥数难题几何，以及经典奥数几何难题的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
