小学奥数设1法(小学奥数的解题方法与技巧)

小学奥数 61

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盈亏问题一:幼儿园买来一些玩具,如

1、盈亏问题通用公式:(盈+亏)除以两次分配的差。

2、设学生有x人。则有3x+10=4X-20 -x=-30 所以x=30 所以苹果为30*3+10=100个

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3、这是个典型的盈亏问题,但你没有说明少几件,故没有准确答案。小朋友至少有14人,玩具至少有74件。

4、小学四年级奥数盈亏问题应用题 幼儿园把一些积木分给小朋友,如果每人分2个,则剩下20个;如果每人分3个,则差40个。

求教小学四年级奥数应用题(假设法)

运用假设法的思路解应用题,先要根据题意假设未知的两个量是同一种量,或者假设要求的两个未知量相等;其次,要根据所作的假设,注意到数量关系发生了什么变化并作出适当的调整。

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以下是 考 网整理的《小学四年级奥数盈亏问题及假设法解题》,希望帮助到您。

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若打中,甲得5分,乙得6分;若打不中,甲失2分,乙失3分。每人各打10发,共打中15发,结果甲比乙多得3分。甲和乙各打中多少发?列方程可得:甲8发,乙7发。若不列方程,用假设法,还未想好。

小学六年级奥数,假设法解工程问题,不用死记公式,轻松教会

÷单位时间能完成的几分之几=工作时间。(注意:用假设法解工程题,可任意假定工作总量为5……。

一项工程,甲先单独做2天,然后与乙合做7天,这样才能完成全工程的一半。已知甲,乙工效的比是2:3。如果这项工程由乙单独做,需要多少天才能完成?小学六年级奥数题工程问题 张师傅骑自行车往返A、B两地。

一项工程,甲独做要12天,乙独做要16天,丙独做要20天,如果甲先做了3天,丙又做了5天,其余的由乙去做,还要几天?一批货物,由大、小卡车同时运送,6小时可运完,如果用大卡车单独运,10小时可运完。

小学奥数工程问题公式 (1)一般公式:工效×工时=工作总量;工作总量÷工时=工效;工作总量÷工效=工时。

这篇关于小学六年级奥数题:工程问题及答案,是 无 特地为大家整理的,希望对大家有所帮助!一件工作。

工程问题六年级数学解题技巧公式如下:工作量=工作效率 x 工作时间。工作时间=工作量÷工作效率。工作时间=总工作量÷(甲工作效率+乙工作效率)。

几道奥数题,请用假设法解,1.一个集邮爱好者买了10分和20分的邮票共100...

1、假设100枚全是20分面值的:20*100=2000分,10分面值的则有:2000—1640=360分,有360\10=36枚,现在的总枚数比条件设定的100枚多出了36枚。

2、置换问题 题中有二个未知数,常常把其中一个未知数暂时当作另一个未知数,然后根据已知条件进行假设性的运算。其结果往往与条件不符合,再加以适当的调整,从而求出结果。

3、题中有二个未知数,常常把其中一个未知数暂时当作另一个未知数,然后根据已知条件进行假设性的运算。其结果往往与条件不符合,再加以适当的调整,从而求出结果。

奥数里面的设份法怎么做?

1、设女生x人,男生2x人。女生总成绩=93x,男生总成绩2x.87=174x。

2、当女孩当队长时,队员中男女人数相等,说明整个女孩比男孩多1人。当男孩当队长时,队员中女孩比男孩多1倍,也就是女孩是男孩的2倍,这时队员中的女孩比男孩多2人。

3、-1/12)÷(1/4+1/6)=11/5(小时),乙一共干了11/5+0.5=7(小时)。

4、分母 的数量来代表。其他的量通过与单位“1”的关系而确定。比如:甲比乙多2/5,那么甲看作5份,乙看作5+2=7份,甲比乙少2/5,甲看作5份,乙看作5-2=3份,甲是乙的2/5,甲看作5份,乙看作2份。

5、做错或没做一题就少得4+2=6分,由此可知,100-88=12分时她总共丢失的分数,做错或没做一题丢6分,12/6=2题,说明她做错或没做一共是2题,做对的自然是8题。

几个假设法奥数题,求解(最好带分析,带的+分)

例4:某玻璃杯厂要为商场运送1000个玻璃杯,双方商定每个运费为1元,如果打碎一个,这个不但不给运费,而且要赔偿3元。结果运到目的地后结算时,玻璃杯厂共得运费920元。

分析:这个问题属于盈亏问题,只要找到等量关系并设对未知数即可求解。解:设有X条船。

谢谢 题意分析:假设27次都在乙教室,(45*27),人次不够啊还差(1290-45*27),差在什么地方,差在若有一次在甲教室就会增加5人次,增加了几次就是在甲教室办了几次。

推断只有1个正确 从1,2入手,因为推断的都是涉及“工人”假设1正确,甲是工人,那么2也正确,与要求不符 假设2正确,其他错误:1,甲不是工人,2乙不是工人,3丙是军人,与人数不符。

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