三年级数学奥数解法***(三年级奥数讲解***教程)
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在用对应法解题时，通常先把题目中的数量关系转化为等式，并把这些等式按顺序编号，然后认真观察，比较对应关系的变化，以便寻找解题的突破口。
解：阴影部分面积=10×10÷2=50平方厘米 理解（等换，利用等底等高）具体分析连接大正方形对角线；就能发现有两个等底等高的三角形；再利用等换法。
基础知识：首先，要确保你已经掌握了三年级的数学基础知识，包括加减乘除、分数、小数等。这些知识是学习奥数的基础。培养逻辑思维：奥数注重培养学生的逻辑思维能力。可以通过解决一些逻辑题、推理题来锻炼自己的思维能力。
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1、奥数思维学习的是如何思考并解决问题的能力，孩子在三年级之后就可以接触相对比较复杂的奥数问题，激发学生的学习动力和对奥数训练的兴趣。
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6、按照一定次序排列起来的一列数，叫做数列。如自然数列：1，2，3，4，……双数列：2，4，6，8，……我们研究数列，目的就是为了发现数列中数排列的规律，并依据这个规律来填写空缺的数。
三年级上册数学奥数思维40讲,孩子每天一练,成绩领跑全班
孩子课堂上学的，是基础数学，而奥数数学，属于提高性质的。除非孩子数学方面有天赋，否则不建议孩子学，对孩子以后的数学也没有什么帮助，还不如多抓，可以对写作文有用。
学习奥数主要是锻炼人的思维能力，拓展人的思维活动，拓宽人的思维方式。初三是一个分水岭，学生之间的差距开始慢慢上升。只要课本上的知识基本掌握，学生就可以学习奥数，锻炼思维能力。
锻炼思维能力 如果说用一个词来形容奥数，我觉得奇奇怪怪4个字再合适不过。
补习。孩子数学成绩不好，他是有挫败感的。对于一些基础的知识，他都一知半解。而很多家长，跟风似的让孩子去补奥数。这无形中加重了孩子的学习负担，更重要的是孩子的压力。
哪怕是最基础的东西，反而现在学起来还容易。低年级的时候听不懂的东西，现在一讲就明白了。所以这种情况只要补全数学知识面，以后不掉队就可以了。第二种情况：如果孩子理解能力跟不上，数学成绩暂时跟不上，那就比较麻烦。
三年级奥数怎么做
1、报名参赛： 一旦你确定孩子愿意参赛，及时报名，并为竞赛做好充分准备。可以选择参加学校组织的竞赛或者区域性的竞赛。 陪伴和鼓励：积极反馈： 当孩子在奥数学习中取得进步时，要给予积极的反馈和鼓励。
2、解：阴影部分面积=10×10÷2=50平方厘米 理解（等换，利用等底等高）具体分析连接大正方形对角线；就能发现有两个等底等高的三角形；再利用等换法。
3、基础知识：首先，要确保你已经掌握了三年级的数学基础知识，包括加减乘除、分数、小数等。这些知识是学习奥数的基础。培养逻辑思维：奥数注重培养学生的逻辑思维能力。可以通过解决一些逻辑题、推理题来锻炼自己的思维能力。
4、小学三年级奥数题 幼儿园阿姨把一袋糖分给小朋友们，如果每人分10粒糖，则多了8粒糖；如果每人分11粒糖，则少了16粒糖。
5、+ 1413 + 9989 【凑整法】= （100 - 2）+ 1413 + （10000 - 11） 把数凑成整整百、整千来计算。
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