五年级的孩子上四年级的奥数的简单介绍
文章阐述了关于五年级的孩子上四年级的奥数,以及的信息,欢迎批评指正。
文章信息一览:
- 1、小学五年级的小孩,学奥数晚不晚
- 2、小学生四年级奥数题及答案
- 3、五年级读,暑假补习四年级奥数合适吗?平常数学七八十分,平时一直补数学...
- 4、这几道小学四年级奥数题,很多家长不会,你会做吗?
- 5、小学四年级奥数平均数题目
小学五年级的小孩,学奥数晚不晚
五年级的孩子学奥数我认为不晚的。因为奥数不是像语文一样,那么容易的理解,或者多读几遍就能明白的,要有一定的思维能力。如果你的思维能力达不到的话,学奥数是非常困难的。
不晚,学五年级的。因为四年级的奥数很多实际就是五年级的知识。提醒一句,奥数这个东西不必看得太重,只要平常学习孩子跟得上就行,学习是一个长跑,不必太纠结于一时,更不必纠结于奥数成绩。
孩子又已经有各种学习问题的时候,更加不建议去学习奥数了。
五年级的学生如果对数学感兴趣,而且学习能力比较强,又认真努力学习的话,是完全来得及学习奥数的。学习奥数必须要有一个目标,最重要的一点是要认真努力刻苦钻研,这样学起来的效果才会更好,才能达到理想的程度。
奥数主要是一种思维灵活的问题,几年级开始学都没关系的,只要自己是个高材生,会成功的。
小学生四年级奥数题及答案
1、而每个小正三角形的面积是1,故图中阴影部分的面积是49。阴影部分面积是49。第三题【题文】如图所示,地板由4个同样大小的正六边形拼成。
2、【第一篇:乙原来有多少的糖豆】甲、乙、丙三人各有糖豆若干粒,甲从乙处取来一些糖豆,使自己的糖豆增加了一倍;乙接着从丙处取来一些糖豆,使自己的糖豆也增加了一倍;丙再从甲处取来一些糖豆,也使自己的糖豆增加了一倍。现在三人的糖豆一样多。
3、某校学生参加劳动,分成若干组,如果10人一组,正好分完,如果12人一组,差10人。参加劳动的有___人。
五年级读,暑假补习四年级奥数合适吗?平常数学七八十分,平时一直补数学...
1、补数学也不一定会好的,如果你是给她报那种一间教室好多个孩子的那种教育机构的话,讲真,我以前好多同学就是这样,去了也没用,那些教育机构都是吸钱…补习的话,建议你最好找她自己的老师补,只有老师才最了解你孩子的情况。如果他老师没补,也要找那种有过切实教育经历的人补。
2、不建议小学生学奥数。小学的数学学习,是最基础的加减乘除的计算问题。如果,本身基础就不好,还想用奥数来拔高,不仅增加了孩子的学习压力,减少了学习动力,甚至让孩子自己都不知道学的是什么。
3、听听孩子的数学老师对孩子的评价,现在小学四年级数学考试90分以上真的不代表什么。同一个班里,基本上都有二三十个学生可以达到这个水平。相对来讲,数学老师要比孩子的父母更了解孩子的真实智力水平。如果数学老师也建议孩子去学习奥数,那家长就比较容易做决定了。
4、有必要报个奥数班。之所以说有必要报个奥数班,是因为这样可以增加孩子对数学的学习兴趣。虽然孩子的数学成绩比较差,但是可以通过报奥数班的情况,让孩子去了解数学的博大精深。因此就会对学习产生一定的兴趣,在这种情况下孩子就会选择努力学习。因此可以有效提高孩子的数学成绩。
5、我现在完全可以肯定,当时包括我和那位考了一百零几分的“第二名”在内,整个奥数班上,没有一个人是把当学期的奥数课程真正学懂了的。说得更直白点就是,其实所有人都在一知半解、不懂装懂地听天书。而那个时候的我,已经是四年级,即将五年级了。
这几道小学四年级奥数题,很多家长不会,你会做吗?
一年级奥数: 一年级的孩子刚刚踏入小学。不论是学习习惯还是学习方法,都需要全面的培养和正确的引导,这就需要家长对整个六年的小学学习有一个全面的规划。 学习重点难点解析: 巧算与速算的基本知识:对于一年级的学生来说,计算是学生学习时遇到的第一个问题。
沉重的心理压力将会阻碍学生身心健康发展,对此不少老师与家长深为忧虑。 周老师以上这段话,我不敢苟同。
四年级的陈昭庆在自己的日记里写到:“今天又攻了一天奥数,好累啊……四道题我只会做一道,唉!这样日复一日,人生多少烦恼!”陈妈妈以为儿子的日记只是小孩子的夸张。孩子心里的苦,其实许多父母并不理解。
网上的培培数学是真的。培培爱数学靠谱的,培培爱数学中,使用的方法是非常实用的,可以帮助学生更快的解出正确答案。基本看完了***,孩子是会实打实掌握了的。培培爱数学会讲出很多实用的解题思维方式,对孩子帮助非常大。因此,培培爱数学是非常靠谱的。
家长在下面留的评论,说现在的学生知识太真的是太难了,有的时候自己看到奥数题的情况时,也会觉得非常简单,可是有的时候会越看越难,觉得头晕目眩的,这根本都不是小学生现在的题目。
小学四年级奥数平均数题目
1、.甲、乙的平均数是26,乙、丙的平均数是28,甲、丙的平均数是21,求甲、乙、丙三数的平均数。
2、某校五年级一班一次数学考试,第一组9人,平均分数是90分,第二组10人,平均分数是89。5分,第三组10人,平均分数是92。2分,第四组9人,共考了774分。
3、例2:王老师为四年级羽毛球队的同学测量身高。其中两个同学身高153厘米,一个同学身高152厘米,有两个同学身高149厘米,还有两个同学身高147厘米。求四年级羽毛球队同学的平均身高。分析与解这道题可以按照一般思路解,即用身高总和除以总人数。
4、CD和是84*4-72*2=192,BC和是76*2=152,BD和是80*2=160,D比C多8,所以D是(192+8)/2=100。道理同上一题,前三队和是72,后三队和是78,说明丁比甲多6kg,所以甲是22kg。
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