三年级奥数a版第五讲算式之迷(三年级奥数算式迷题)
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三年级数学算式谜,数学高手进。
1、算式谜 在下面的数中间填上“+”、“-”,使计算结果为100。 1 2 3 4 5 6 7 8 9=100 ABCD+ACD+CD=1989,求A、B、C、D。 □4□□-3□89=383 1ABCDE×3=ABCDE1,求A、B、C、D、E。
2、小学三年级简单的数学解决问题及答案 一栋楼房共有6个单元,每个单元住18户。这栋楼房共住多少户人家?18×6=108(户)这栋楼房共住108户人家。
3、是23的3倍,因此考虑横竖都用3个数相加。由于一共要6个数相加,因此考虑,其中一个数作为横竖的交叉点,既参加横的计算又参加竖的计算。
算式谜典型题解答
昨天看报纸说有一位妈妈因为一道小学3年级的数学题而苦恼,题目是这样的通过等式:红花映绿叶x春=叶绿映花红(x为乘号)算出这6个字分别代表了哪6个数字。
“客”又是被乘数的首位数字,5位的被乘数乘以4,还得到5位数,可见首位数字“客”小于3,因而只能是 客=2。再从个位相乘,得到 居=8。
算式谜 在下面的数中间填上“+”、“-”,使计算结果为100。 1 2 3 4 5 6 7 8 9=100 ABCD+ACD+CD=1989,求A、B、C、D。 □4□□-3□89=383 1ABCDE×3=ABCDE1,求A、B、C、D、E。
yx+yy+zz=zyx 10y+x+10y+y+10z+z=100z+10y+x 11y=89z。。
因此学=1 去掉所有的学字,变成:习+习优+习优秀=890 十位两个不同数相加,结尾得9,一定没有向百位进位。
根据题目的描述,如果相同的图形代表相同的数字,而不同的图形代表不同的数字,那么我们可以通过观察和比较图形来确定它们所代表的数字。
三年级算式谜
因为六位数ABCDEF*3=BCDEFA,而ABCDEF*5=FABCDE,且积均又是 六位数,故说明A=1;由于A=1,所以,F=7;因为ABCDEF*5=FABCDE,因F=7,7*5=35,故,E=5;4。
把上面的横式变成竖式,发现学+学=学,由此推出学=0.由于4位数加4位数等于五位数,所以爱=1。
算式谜 在下面的数中间填上“+”、“-”,使计算结果为100。 1 2 3 4 5 6 7 8 9=100 ABCD+ACD+CD=1989,求A、B、C、D。
图形的特征和形状 为了使不同的图形能够代表不同的数字,我们可以利用图形的特征和形状来进行区分。例如,正方形的四条边相等且相互垂直,三角形具有三条边和三个内角等。
三年级奥数算式谜有什么简便计算
1、计算 325+46-125+54 解325-125+46+54 =(325-125)+(46+54)=200+100=300 注意:每个数前面的运算符号是这个数的符号.如+46,-125,+5而325前面虽然没有符号,应看作是+325。
2、正方形周长=边长×4,长方形周长=(长+宽)×2=长×2+宽×2 这两个计算公式看起来十分简单,但用途却十分广泛。用它们可以解决许多直角多边形(所有的角都是直角的多边形)的周长问题。
3、分析与解在乘除法的计算过程中,除了常常要将因数和除数“凑整”,有时为了便于口算,还要将一些算式凑成特殊的数。例如,可以将27变为“3×9”,将37乘3得111,这是一个特殊的数,这样就便于计算了。
4、算式谜 在下面的数中间填上“+”、“-”,使计算结果为100。 1 2 3 4 5 6 7 8 9=100 ABCD+ACD+CD=1989,求A、B、C、D。
5、由于A=1,所以,F=7;因为ABCDEF*5=FABCDE,因F=7,7*5=35,故,E=5;4。
6、用简便方法计算下列各题:①478-128+122-72②464-545+99+345③537-(543-163)-57 计算下面各题。①23×101②456×1001③72×125④45×99⑤25×36 1。
三年级奥数启蒙——算式谜专题(二)除法填空
在求出商的最高位上的数以后,除到被除数的哪一位不够商(1 ),就在哪一位上面商(0 )。
数字谜和数阵图:这部分的内容包括巧填算符,会填三四位数加减法算式谜,能通过找简单的重叠数填数阵图。简单的周期问题:这部分将引导学生提前学习有余数的除法,通过有余数除法的计算来解决一些简单的周期问题。
这样可以帮助家长更好地辅导孩子,也可以让老师更好地了解孩子,提供更好的教育服务。家长更好地辅导孩子,保证孩子顺利过渡小学三年级。这需要家长有耐心、有爱心、有创意,同时也需要与孩子保持良好的互动和沟通。
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